树的作文

时间:2024-07-17 17:20:22
精选树的作文四篇

精选树的作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的树的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

树的作文 篇1

(引子)再次守望,天际仍是如此广阔,没有一丝杂质,浅浅的蓝衬托米白色云彩的惊措不安,它忙碌地在苍穹中走动。长满黄色小花的枝条从阳台上静静地垂下,风一吹,又开始躁动。开始觉得,这一切是如此的美好。于是,我开始学着微笑地进入考场。这是一所省重点中学,在这个小城市里,教学质量一直是数一数二的。

今年采取了面试的方式招取新生。喜欢这所中学,因为它好听的名字--惜缘中学,还有,夏天空中漫舞飞扬的黄色小花,空气中特有的独特气味。

那年,我十二岁,小学刚毕业的孩子。进考场没有想象的紧张,可遗憾的是没有和依扬分在一个考场也没有班上的同学,依扬是我最好的朋友,一起在夏季游泳馆嬉戏一起度过夏天最美好的时光,同校邻居兼好友。我随意地穿过一扇扇玻璃的窗子,第一轮是自我介绍,当我的演讲完毕后看到老师们脸上的笑容,我知道自己一定通过了,那些,只属于我的微笑。不知道面试是如何结束的,只记得最后一场数学测试时,那个细心男老师的一句话,检查一下吧,于是,我发现了一个错题。不知这意味着什么,但我认为,自己一定是幸运的。

(一)粉色格子的裙摆在落寞的风中荡漾/我怀着点点复杂崇敬的心情进入学校的大门/风中黄色的小花细细地诉说自己简单的心情/她凑近了我的耳际/初中生活的你不再留有儿华时光的芬芳/今天的你/只有自我的完善与超越/无论何时/请记住/要学会坚强/黄色的小花被夏日的雨水冲散/带着她浅浅的孤独和浮华的旧梦/消逝在芳草更深处/--写给那年那月的我们几天后,班主任打电话来说自我介绍的20分我拿了19分,是很高的分了,几天后,父亲告诉我被惜缘中学录取了,很平静,我理应是成功的,因为曾经努力。依扬也被录取,小学一样,在隔壁班。父亲给我和依扬拍dv,那天,我穿一身纯白的连衣裙,腰间系着浅浅的白,旁边的那个女孩,无袖的浅白色上衣,淡蓝色格子百褶裙。那天,我们手牵手,穿过一排排银白色的铁柱子,小手打地金属啪啪响,我们狂奔着。再次回忆时,我突然想起了一个很美的词:轻舞飞扬的`年代。在匆忙与无知之中,走过了儿华梦幻烂漫时光,还来不及铮铮地梳理梦想,矜持夏季的故事,将在九月的岁末登场。

(二)第一次见到她,我看满脸清纯的她。一头乌黑透亮的长发下衬托着娇好的面容,但不知为何,我的感觉里,她总是带着浅淡的忧伤。依我的话来说,也不知这股忧伤从何而来,只觉得一股青涩涌上眉头。她坐前排,我做后排。第一次见面,我们无语。同桌是一个穿嫩米色上衣的矮个子男孩,当得知他只念了五年小学就上了初中时,一脸惊喜,甚至或许有些淡淡的崇拜。后得知他的英文同我一样烂时,便打消了同这家伙坐一位,弄不好可以变成优生的念头。班主任李老师正在布置下午大扫除的安排,每人带块抹布。初中生活的第一天,就这样开始了。放学后快乐地拉着依扬的手,飞奔出学宫的大楼,在校门口心有灵犀的我们同时侧过身子,我想我们心里一定是同样的字眼:今天,我走进了惜缘中学,真正成为她的一员。当再次仰头看天的时候,阳光已开始刺眼。在共车上有人问我们是那个学校的,我还未出口,依扬已笑着告诉他是惜缘中学的,那人便一直夸惜缘的好。那时,就感到有一股莫名的自豪感涌上心头,重点中学重点班的学生,我想。

当平静下心来追忆过去时,那时的我们是多么的天真!

树的作文 篇2

不知道从记忆的哪个夏天开始,我有了向窗外看的习惯,看阴晴不定的天空,看深深浅浅的云影,看低空盘旋的飞鸟,看层层叠叠的山林和一晃而过的车影。

三楼的窗子略高,即使是靠窗的位子,每一天呈现在视野里的也无非是些大同小异的景物。最低点落在操场的边缘,几盏路灯、一排石椅和几棵翠绿的水杉。那时,我还不知道它们叫水杉,因为整个夏天,它们都绿得太安静,那绿浓且深重,除去这唯一的印象,我没有再特意留意过它们了。

温度毫无预兆地降低了很多,骤然刮起的风让我们不愿意在校园的路径上多做停留,裹紧下摆被风吹起的外衣,急匆匆躲进教室,这才恍惚意识到:秋天来了。钻进屋子里,耳边不再有凛冽的风声,寒冷的感觉自然消去了许多;而除了天气,好像也并没有察觉到入秋的其他迹象。

直到那一天。

阳光还算明媚的下午,独个儿坐在窗边发呆,也许是习惯使然,漫不经心地望向窗外,画面定格的瞬间,我在意到了细微的变化——一片或许曾被忽略了的浅浅的金黄。

沉默了一夏的水杉,终于在这个微凉的秋天,高调地明亮了起来。

然而,这仅仅是开始,在随后的几天里,它们不停地变换着色调,由金黄渐渐变深,直至暗红,而我也开始饶有兴趣地关注这别致的树,期待的同时,也偶尔回拉动周围的人来一同欣赏这奇特的风景。

树欲静而风不止,秋风的席卷,吹落了许多的树叶,树的梢尖也渐显光秃。看向天空时,,晃动的树枝伸进了视野,却丝毫不感觉突兀,反而多了份意境。

又一场雨。晚饭后,我撑伞从水杉旁走过。路灯已悄然亮起,在潮湿的雨幕中漾出一片光晕,安详而柔和。我停留了一小会,近距离相对,倒有一些陌生了。树很高,应该有20米吧,树的枝叶延伸得也很开,即使是斜密的雨,也不能完全淋湿树干。地上积了一摊摊水,在路灯的折射下隐约映出树的轮廓,只是天色略暗,辨不出颜色了,仿佛吸纳了夜色,先是淡淡的黑,最终完全融进了夜色里。

我这时的心里,竟催生出一丝不明的触动,微小得不易察觉,我猜想,这大概是两种生命体偶然的交集所产生的微妙情感吧。

夏天走得那么急,秋天也一样快要离去。我只顾感念着这不寻常的秋,却忘了秋天是要带走很多很多的东西,落叶,残花,或者温暖,生机,始终不曾想过,树。

记忆中那个午后,也是明朗的阳光,却亮得那么刺眼。下楼时听到很嘈杂的锯齿声,然后我看见——

水泥地上,横倒着几节树干,散乱的枝叶覆满一地,掩住了灰色的水泥地,也掩住了没有痛觉的巨大伤口。循迹张望,只有树桩还在原地,周围是已挖开的树坑,落满了细碎的木屑,一层叶子落在路中间,被风卷着,越飘越远,像一曲哀伤辽远的挽歌。一侧的花坛,随着绵延的叶子划过的轨迹,逐渐褪去了颜色。

只是,轻轻的被尖锐的东西扎了一下,扎了一个小孔却一点一滴漏尽了心里的所有——是堵也堵不尽的难过压抑——最终倒空了,充塞进无限的凄冷、苍茫与不解。

我快速地逃开,没有心情再目睹下一棵树的死刑。

我不是吟咏感怀的诗人,也不是能行云流水般讲故事的小说家,更不是悲天悯人的艺术者,我只是一个普通的学生,一个看着曾经熟悉的生命行将逝去而会感到悲伤和不舍的人,但我无能为力。树的生命是不能自己左右的,我注定只是个旁观者,是它生命旅程的见证者,见证了它的曾经欣荣与衰亡。

又一次的驻足,连曾经的树桩都被冰冷的水泥地砖盖住了。那排秀颀挺拔的树木就这样消失在我的视线里,只剩空蒙蒙的一片,雨沙沙地落下,雨幕挡住了不远处的房屋和山林,雨水落在伞面上,扣出有节奏的声响,虽然因为伞的庇佑,置身雨幕的我得以不被淋湿,然而没有大树的遮挡,雨滴簌簌地击在裸露的树桩上,渐渐地聚集起来,填补了树坑的凹凸,又一点点漫了出来,漫进了我的记忆。雨依旧是雨,这里也还是这里,只是泥地上的水洼再也照不出那片水杉了,我的瞳孔从此也映射不进那抹金黄了。冰凉的石椅再也没有了坚固的依靠,毫无遮掩的风带来锥心的冷,俯身寻觅,只有多出来的一片泥地和孤单生命无所依托的单薄。窗子外边再也见不到那一簇灿烂的金黄或深深的暗红。放眼望去,是无尽的苍穹和满满的虚空。

那低矮的树桩停留在了记忆里,像深深的年轮一样刻在脑海里挥之不去。我知道,这一切终将遗忘,那些与这些树有关的过往也一并会被割据得四分五裂。纵使剩下些支离破碎的残像,也拼不回原来的样子。我只能伫立窗前,默默祈祷:无论时光流转多久的以后,人们走过这里,还能依稀想起,那片树。

树的作文 篇3

老家窗外,有一棵高大的樟树,它密密麻麻的枝叶里有着我的童年记忆。

树上经常会有鸟儿来搭窝,而且每天六点半左右都会在枝头叽叽喳喳叫着,好像在说:“天亮了,去捉虫子吧!”它们的叫声清脆明亮,还真像一首别致的歌曲呢。一阵微风吹过,树叶就发出了“沙沙”的声音。树叶摇摆着,像一位位美丽的舞蹈家正在跳舞呢。

在樟树旁边的草地上,有许多漂亮的无名小花,有的花瓣全展开了,绽放出了自己笑嘻嘻的小脸蛋,有的才展开两三片花瓣,也许它迫不及待地想看看外面的世界呢,有的还是花骨朵,像一位害羞的小姑娘躲在花瓣妈妈的怀抱里呢。这些漂亮的花儿吸引了许多蝴蝶、蜜蜂来参观,也引来许多孩子,他们会在花丛中奔跑,有的还会摘一两朵花儿。

记得我六岁那年,我正躺在树旁的草地上打滚,突然,看见树上的不高处有个鸟窝,鸟窝里有三个纯白的鸟蛋,我的口水立刻像(蚂蚁的)洪水一般流了下来,并有了一个大胆的想法:掏鸟蛋。

我用脚小心翼翼地踩着树凸出的部分,手抱着粗壮的树干,慢慢地、慢慢地往树上爬。眼看手就要碰到鸟蛋了,忽然,一只非常非常愤怒的小鸟冲了过来,疯狂地啄着我的手,我被啄痛了,脚一滑就摔了下去,还好草长得茂密,我才没摔伤。哎,真可惜,没掏到那美味的鸟蛋,我想。

这棵树给我的童年增添了许多快乐。

树的作文 篇4

放假了,有一天我和妈妈逛完超市回来后,看见路边的树都被工人叔叔砍倒了,东倒西歪的躺倒在地,难道是国家需要纸了吗?我听说纸张是用树木制造的。我感到很奇怪,就问妈妈:“妈妈,妈妈。为什么树都被砍了呢?多可惜呀!”。妈妈说:“因为这些树根都烂了。风一吹就会被刮倒砸着人的”。“我明白了,这些树根烂了,会伤人的。”“对了”,妈妈说。

可是,没有了大树为我们挡住阳光,夏天会很热的呀,我们也不能呼吸新鲜的空气,大树还能绿化环境,防止风沙呢?我希望工人叔叔能再补种上新的小树苗,让它们和我一起健康快乐的生长,早点成为国家的栋梁。

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