关于读后感的作文合集六篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的读后感的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读后感的作文 篇1
我读了爱的教育里的小哨兵的故事，就是讲伦巴第的士兵来打仗，他们让一个小男孩爬上树看敌情，他看了下右边有金光闪闪的东西，突然有几枚子弹飞过来，正好打中小男孩的右肺，可他既然脸上还带着一丝笑容。
我感觉他很勇敢，就是死也要保住自己的国家。
读后感的作文 篇2
在一片碧绿的草原上，牛羊正咀嚼着青草，一条连接着金丝布里奇与贝里克的一条公路像一根白色的线，穿过这匹绿布。一位年过花甲的老人正拄着一根拐棍，行走在这条公路上。他就是哈罗德·弗莱。此刻，他正走着，走着，走向那遥远的地平线……
虽然这是我前段时间读的——《一个人的朝圣》。尽管已经过去了很长时间，但我却仍记忆犹新。
这本书讲述了主人公哈罗德徒步走过627英里去看望身患癌症的老友奎妮。二十年前哈罗德的儿子戴维自杀，哈罗德酗酒后，跑到工厂把老板最喜爱的玻璃玩偶给砸了。在得知情况后，杰妮默默地替哈罗德背黑锅，离开了工厂。在收到来自身患绝症的奎妮的信之后，哈罗德同一个加油站女孩谈论了关于信仰的问题，萌生了徒步走去看奎妮的想法。于是，一个千里跋涉的故事开始了。
合上书，一个大大的问号爬上我的心头。哈罗德不是想去看奎妮吗？按常理考虑，癌症病人剩下的日子不多了，应该尽早去看望的啊！而哈罗德却花了87天从627英里外徒步走来，最后仅仅只是匆匆见了奎妮一面，奎妮就离世了。这又是为什么呢？
风，用它轻捷柔软的手指，拨开了书页，一串加油站女孩说的话映入我的眼帘——“我并不是说，要信教什么的。我的意思是，去接受一些你不了解的东西，去争取，去相信自己可以改变一些事情。”看到这里，我心里那个大大的问号正在舒展，变成一个大大的叹号。是啊，去争取，去相信自己可以改变一些事情，这就是每个人心中应有的信仰！哈罗德相信，只要自己走，奎妮就会等他，延长她的生命，改变她的命运，使奎妮多活几个星期。
每一个星期，哈罗德总会打电话给疗养院，只为传达一个信息：请让奎妮等我，哈罗德，我正在走去的路上！而每天，奎妮总是躺在床上，看着南方的天空，心里始终相信：哈罗德一定会过来看我的，我等着他。正是这份信仰的力量，使奎妮坚守着，更好地活着，也让哈罗德坚持着走来，让他俩相见。
尽管只见了奎妮最后一面，但是他，哈罗德的好好活下去，珍惜与自己的妻子莫琳所剩无几的时光的信仰从此却在他的心底扎根，逐渐成熟，充实了他的生活，挥之不去。这次徒步的朝圣之旅对于哈罗德来说，改变了他与他的妻子的生活，是一次灵魂的洗礼，虽然它是发生在垂暮之年。哈罗德通过这次旅行，更加深刻地意识到，生命是如此的短暂，生命是多么的宝贵，妻子默默地在背后照料他的生活起居，自己应该停下来，好好陪伴她安度晚年。
如果当初，哈罗德没有走路看奎妮，而是坐车，那么奎妮不会多活几个星期，更不会有我们现在看到的如此缤纷多彩的故事。只是，生活没有如果。但是如果拥有信仰，就可以把一切如果变成现实，不再是人们幻想的东西，正如陈奕迅的`那首歌《相信自己无极限》——“我相信我做好自己，我相信我就是奇迹，我相信我心底，会有更大的天地，要相信自己无限极。”就让信仰在我们的心底播种，扎根，成长，最后收获幸福的果实吧！
读后感的作文 篇3
《森林报》向我们述说着森林里一年四季的变化。在森林里，有英雄，有小偷，有演员，有歌声……森林里发生的一切事，都让我们觉得森林是美妙的，它有着无穷的力量，它赋予了万物无限的生机。春天，森林里万物复苏；夏天，森林里绿树成荫；秋天，森林里凉风习习；冬天，森林里大雪纷飞……
但是，现在森林正在慢慢地消失。如今，我们已经生活在高楼大厦间，在城市里钢筋水泥林立，感受不到大自然的气息，城市和森林是两个截然不同的境界。走进森林，鸟语花香，一阵清香扑鼻而来；走进城市，灰尘遮天，汽车排出的废气让你喘不过气来，只凭道路两旁的绿化带要完成空气进化的任务，是完全不可能的。因此，我们要合理规划用地，保护大自然，保护我们的“氧吧”。
最后，我呼吁人们，不要为了赚钱而破坏生态平衡。保护大自然，保护森林资源是我们人类生存的长远之道！
读后感的作文 篇4
这个暑假，我读了一本名叫《跑进教室的小猪》的儿童故事。看完《跑进教室的小猪》，我觉得小肥和小花猪它们很可爱。当我看到小肥被卖了的时候，我非常同情小胖，因为我在四五岁的时候养了一只小白兔，可是到了最后，那只小白兔也不见了，我也难过了好几天呢！
在《跑进教室的小猪》这本书中，当小胖和自由两个人都没有见过小猪的时候小胖并不喜欢小猪，只有由由喜欢小猪。小胖不喜欢小猪是因为他自己也很胖，别人都叫它是猪。直到有一天，一只活蹦乱跳的小猪跑时他们的教室，小胖喜欢上了小猪，由由就更加喜欢小猪了。
暑假，由由和小胖一起去白叔家时在一个叫猫耳朵洼的小山村里又遇见了小猪。在这里，小胖跟白叔家的一头猪成了小伙伴，也是这头猪把掉进猪圈里的小胖救了出来，小胖给它起名叫小肥，小胖和小肥成了好朋友。在白婶的同意下自由和小胖一起到山上去放猪。在山上小肥到处乱跑，它遇到了小花猪，由由和小胖就把小花猪一同带回了白婶家。在小肥和小花猪的陪伴下，由由和小胖快快乐乐的成长……
我非常喜欢这本书，但我不喜欢这本书的大结局，我想：如果大结局小肥没有被卖掉，那就是美好的大结局了！
读后感的作文 篇5
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触，它就象一盏指路明灯一样，给了我们一个很好的建议：
1、重视每一个学生。
教学归根到底是育人的事业，每一个学生都是一个独一无人的大写的人，对于大部分家庭来说，一个孩子身上寄托了全家几代人的希望，当然不可不重视每一个学生。记得看过一个央视记者对剑桥大学校长的采访，剑桥大学是世界排名第一的大学，这里走出了达尔文、牛顿、霍金等了不起的科学家，学校实施导师和研究生一对一制度，这一块每年的支出远远大于收入，需要通过其它的途径来贴补，但是这项制度坚持了若干年，就是为了真正做到因材施教。我们当然不可能只教一个学生，好在随着教育的发展，小班化教学逐渐成为发展趋势。
如果说重视每一个学生体现了一种人道主义精神和社会责任感的话，那么相信每一个学生都能成为“最好的那一个”则体现了一种深沉博大的爱和对教育的信念。苏霍姆林斯基是相信的，他的所有理论都建立在这一基础上。他多次谈到对后进生的教育，举了一些具体的事例，讲了一些具体的做法，与我们见到的补差工作迥异。他不回避这些学生记忆力、思维能力差的客观真实，但他相信每一个学生身上都有兴趣特长的火花，通过科学的方法、耐心的教育，后进生早晚会开窍。他一再强调不能让学生失去自尊感和自信心，他不会逼着学生死扣书本习题，他带领学生到大自然中去进行思维训练，他给这些学生布置适当的作业，他带领他们阅读，他相信每一棵草都会开花。
反思自己的工作，很少这样细致地去研究过单个的学生，往往都是笼统地教，笼统地要求，学生达不到自己的目标便迁怒于学生，怪他们不听话，不用功，怪家长不重视，无非是要推卸责任而已。从这学期起，要重视因材施教，哪怕做不到重视每一个学生，也要挑选几种典型的学生进行个案研究并作好记录。
2、相信阅读的力量。
阅读是有力量的，这一点我毫不怀疑。早在两千多年前，孔子就说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。” 每天读书的人跟总不读书的人精神世界、生活方式肯定不一样。但是阅读的力量要靠自己去挖掘，我自己读什么书，怎么读，我的学生又该如何，我还有很多困惑，这是我目前最关心的一个话题，有些茫然。当然，苏霍姆林斯基给我很多启发，比如读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求；读书和教学研究相结合是教师的成长之道；无论是教师还是学生都应该有一本或基本属于自己的根本书籍，这些书要反复阅读；一定要重视激发和保持学生的阅读兴趣，其主要途径是发挥教师的榜样作用和让学生真正体会到读书的乐趣；读书要思考，不能食而不化，要融会贯通……
3、学习是一种生活。
我们常常跟孩子讲，为什么要好好学习？就是为了将来有一个好工作，好前途，好生活。这句话的潜台词就是学习是痛苦的，但又是必需的修炼，为了将来得道成仙。所以我们常常让孩子为了将来的快乐牺牲了现在的快乐，很多孩子变成了学习的机器，很多孩子失去了童年的快乐之后就再也没有快乐的能力了。
其实，学习应该是一种生活，它贯穿人的一生，在不同时期有不同的方式。对于孩子来讲，学习应该是丰富多彩的，紧张却又快乐。学习不仅仅是坐在教室里上课、写作业，还包括旅行、游戏、唱歌、跳舞、画画、劳动、读自己喜爱的书，甚至对某一课题进行研究。学习是一种生活，它能让孩子发现世界的奥秘，发现自我的力量，从而树立终生学习的志向。
读后感的作文 篇6
读完《我的妈妈是精灵》后，我颇有感触。因为，这本书让我知道不管是人、动物还是精灵都充满爱。
大概内容是这样的——陈淼淼是一个幸福的孩子，爸爸妈妈都十分的爱她。可自从她一不小心把酒倒进了妈妈的杯子里，就把自己的幸福毁了!最终生她养她的母亲抛弃了……
书看完后，合上，深吸一口气，像把知识都吞了进去;但并不是，其实是把欲流下来的泪吸进去。
只是一个多么感人、多么悲伤的一个故事呀!我希望他们永不分离，但是，老天并不如所愿，最终还是把他们分开了。
但是，不管是人、动物还是精灵，他们都拥有爱，心里都燃烧着爱的火花。
难道大家的爸爸、妈妈都不是那样的爱你吗?
我祝愿——让世界充满爱!
